В 1964-м по обе стороны океана взялись за волюнтаризм. Советский народ расстался с генсеком Хрущевым и, «по умолчанию», с идеей коммунизма как ближайшего обозримого будущего. В Квебеке, под руководством одного из отцов «тихой революции», премьера Жана Лесажа, прошло важнейшее в масштабах провинции событие.Министерство общественного обучения (Department of Public Instruction), то бишь союз католического и протестантского комитетов, заменили министерством образования (а религиозные диспуты – лингвистическими). Вот уж где к 60-м царил подлинный волюнтаризм – так это под началом комитетов. Общее количество школьников в связи с демографическим взрывом с 1945 по 1962 возросло в провинции с 660 000 до 1млн. 350 тыс. Было зарегистрировано более 1500 школьных комиссий. И как патеры с ними управлялись – ума не приложу! Каждая комиссия не просто имела собственную учебную программу и работала по выбранным ею учебникам, но и школьные аттестаты формировала по собственным критериям. В сельской местности зачастую был только один класс, с учениками от 7 до 15 лет. В целом по провинции франкофонов, закончивших 7 класс, было 63%, а завершивших школьное обучение – всего 11% (англофонов – около 40%). К слову: сегодня старшую школу заканчивает лишь две трети квебекуа.
Любопытно, что борьбу за реформы в общественном квебекском образовании связывают прежде всего с именем католического монаха, писателя, журналиста, педагога Жан-Поля Дебьена (Jean-Paul Desbiens), в 1960-м выпустившего книгу «Les insolences du Frеre Untel» («Дерзость брата Анонима»), где он камня на камне не оставил от системы, столетие пребывавшей под эгидой церкви. Революционеры, во многом действовавшие по его мудрым подсказкам, вмешались вовремя. Обучение было объявлено не роскошью, а, скорее, правом. Жители провинции получили возможность решать, на каком уровне они хотят остановиться. Об итоге долгого процесса секуляризации школы, в частности в Монреале, нами уже говорилось (см. МВ №№ 665—666).
У каждого есть свои слабости. Я, например, «неровно дышу» к ирландцам, хотя ни с одним человеком, несущим в себе ирландские гены, лично не знакома. По этому признаку Daniel Johnson, Sr. (т.е. старший) вроде бы может претендовать на мои симпатии: его отцом был ирландский рабочий. Но, пожив в этой провинции, начинаешь не шибко хорошо относиться к сепаратистам и к их предшественникам. А Daniel Johnson, Sr. (старший), премьер Квебека с 1966 по 1968 гг., — конечно, из этой компании. Выдвинувшийся в политике как «шестерка» Дюплесси, он в пору своего премьерства пропагандировал лозунг «Равенство или независимость» и требовал рассматривать Канаду с точки зрения двух наций, обитающих на одной территории.
Однако реформа среднего учебного звена – заслуга его кабинета. Под властью католиков и протестантов находились и «классические колледжи», со всеми вытекающими отсюда последствиями: точные и естественные науки — в забросе, техническая база – в зачаточном состоянии, из гуманитарных наук по-настоящему преподавали лишь богословие, изучением экономики пренебрегали, и процент девочек был очень низок. В программах – та же, что и в школе, чересполосица. В 1967-м публикуются законодательные акты об учебных заведениях среднего звена. «Классические колледжи» отменяют. Возникает CEGEP. Расшифровка аббревиатуры по виду все ставит на свои места: College d\’enseignement gеnеral et professionnel — колледж общего и профессионального образования. То есть, кажется, обычный колледж, только названный по-французски. Но это не совсем так. Давайте посчитаем, поскольку образовательный уровень в Америке определяется общим количеством часов, проведенных за любой партой, от школьной до университетской. Квебекская старшая школа завершает обучение годом раньше, чем американская. А программы квебекских университетов, большей частью, укладываются в 3 года. Чтобы набрать общепринятые 16 лет, нужно заполнить временной зазор между старшей школой и университетом. Но делать это можно по-разному. Отсюда «d\’enseignement gеnеral et professionnel». Если ребенок хочет просто «подогнать» под норму число школьных лет обучения, он проводит в CEGEP’е год, получает об этом свидетельство и ищет работу. Если все-таки стремится к высшему образованию, тогда он выбирает доуниверситетскую 2-годичную программу (pre-university program). А за 3 года можно получить специальность и выйти на рабочий рынок с дипломом (vocational сareer program).
Были утверждены строгие правила, позволяющие унифицировать выпускные документы. Чтобы сертификат и диплом CEGEP’а признавались министерством образования, рынком труда и университетом, учебные программы, как и обязательные перспективные «стратегические» планы, должны были изначально согласовываться с министерством. Однако на диктат это не похоже, поскольку допускалось довольно широкое варьирование. Так, учитывались особенности района, где находился CEGEP, чтобы те, кто не стремится в университет или намерен идти туда не сразу, могли наиболее успешно влиться в местные ряды работников народного хозяйства. При технической специализации могло меняться количество отпущенных на дисциплины часов, имея в виду формулировку диплома. Допускалось научно-исследовательское направление. Связь со школой была теснее. Например, там, где до CEGEP’а нужно было добираться на автобусе, министерство рекомендовало заключать договор со школой.
CEGEP – это всегда публичный колледж, то есть заведение бесплатное, хотя, как правило, предусмотрен небольшой «административный» взнос. Кроме этой системы присутствуют частные колледжи, частью же и субсидируемые государством; лицензированные колледжи, не получающие государственных субсидий. Особняком стоят те, что нацелены на консерватории (имеется в виду именно музыкальное образование). И есть еще в нашем городе Institut de tourisme et d\’hоtellerie du Quеbec. Его колледж – тоже на особом положении. Будучи по статусу государственными, эти образовательные учреждения среднего звена не относятся ни к публичным, ни к частным. В них работают особые правила.
Сдавать в CEGEP экзамен не нужно – имеет значения выпускной балл. Если вы хотите, чтобы ребенок не тратил зря 2-3 года, обратите внимание на оценки в старших классах школы, поскольку хороший CEGEP требует хорошего среднего балла, который, кстати, год от года может меняться, так что лучше справиться о нем заранее. Но и это не все. Важен еще и такой показатель, как «отрыв» этого балла от «среднего» в классе. И учет специализации колледжа. Где-то потребуется углубленное изучение математики, предоставляемое школой, где-то обратят внимание на способности выпускника к технике. И, конечно, «в Квебеке, как в Квебеке»: мы должны ориентироваться на язык. Из 48 CEGEP’ов только 4 – англоязычные.
Иммигранты из России, узнав, что ребенок не может сразу после школы поступать в университет, сетуют на потерю времени. Но есть и другая точка зрения. Образовательная нагрузка в школе распределена неровно. Только в старших классах на ученика сваливается приличный объем домашних заданий. Не все успевают за 3 года привыкнуть к труду. CEGEP или колледж играют важную роль в психологической адаптации к высоким университетским требованиям. Еще один аргумент «за»: медленное взросление в благополучном, западного образца, обществе. И еще: университет – это жесткая специализация. Дайте будущему медику насладиться в колледже изучением литературы или театра. Потом у него на эти прелести просто времени не будет.
Репутация John Abbott College (21 275 Lakeshore Road, Sainte-Anne-de-Bellevue, тел.: 514-457-6610) высока не только в провинции и в Канаде, но и за рубежом, причем иностранные студенты приезжают сюда, равным образом, из-за качества обучения и на удивление, в сравнении, например, с американскими учебными заведениями такого же ранга, приемлемой платой. Колледж носит имя третьего премьер-министра провинции, побывшего перед тем, как сесть в самое высокое кресло страны, еще и мэром Монреаля. Своих первых студентов здесь приветствовали в 1971-м, то есть успела сложиться традиция. Сегодня в John Abbott обучается 5000 дневных студентов и 2000 вечерников. Расположено это учебное заведение удачно. С одной стороны, буквально 30 минут езды от центра города, с другой – почти на лоне природы. Это западный край острова.
Как и во всех CEGEP’ах, студентам предлагается 2 типа программ. Профессиональная (career program) длится 3 года и включает как давно устоявшиеся, но не вышедшие из употребления профессии, так и те, что появились недавно, отвечая на запросы развивающегося общества. Например, «Технологии биофармацевтического производства». Понятно, что преподают предусмотренные ею предметы не «на пальцах», а в прекрасно оборудованных лабораториях. Программа «Компьютерные технологии» тоже обладает собственным учебным пространством и предполагает, что на выходе бывшие студенты подкованы в теории и поднаторели в практике. Из искусств выбран театр. Хороший театральный зал дает возможность ставить студенческие спектакли и проводить на сцене не менее четверти каждого семестра. Театральное отделение готовит не только актеров, но также сценографов, технологов сцены, художников по костюмам. Для абитуриентов на актерскую программу обязательно прослушивание. Художники тоже должны продемонстрировать свои способности.
Хочу обратить ваше внимание на то, что из стен John Abbott College можно выйти дипломированным полицейским. За время общения с монреальскими старшеклассниками я не раз встречала среди них тех, кто избирает именно эту карьеру. Ничего, в общем, удивительного, и об особом боевом настрое подрастающего поколения не свидетельствует. Ребенок нынче – прагматик. А полицейский – государственный служащий. Это гарантия в целом нормального, с точки зрения финансов, существования, и работу найти не так сложно. Кстати, называется программа «полицейская технология». Абитуриентам на это отделение требуется гораздо больше всевозможных бумаг, сертификатов, удостоверений. Так что с их набором знакомьтесь загодя. Каждую осень, как правило, в октябре, колледж проводит дни открытых дверей. А для родителей новоиспеченных студентов в мае проводится специальный «родительский вечер».
Продолжение через неделю.
Монреаль
