Пару недель назад я опубликовал заметку «Забытое старое» о международном исследовании в области перинатологии (науки, исследующей внутриутробное развитие человека до и в короткий период после рождения). В упомянутом исследовании принимали участие специалисты из США, Австралии, Германии, Ирландии, Канады. Причем все это происходило под руководством канадских ученых из Института перспективных исследований в Торонто. Результаты научной работы для людей, далеких от этой темы, оказались сенсационными: сознание человека зарождается гораздо раньше момента его рождения!
Несколько звонков заинтересовавшихся знакомых побудили меня вернуться к этой теме, которой я едва коснулся в заметке (меня, признаться, больше восхитило вот что: Канада в такой сложной и пока еще малоисследованной области рулит!). Но вернемся к сути.
В конце 80-х или начале 90-х годов французские ученые опубликовали результаты нашумевшего эксперимента: будущим матерям в период вынашивания ребенка предложили читать вслух сказку своим детям на французском языке, а затем — ту же сказку, но на немецком (были выбраны женщины, владевшие им в совершенстве). Подключив соответствующую аппаратуру, ученые зафиксировали существенную разницу в реакции плода на чтение на «родном» и «чужом» языках.
Конечно, это была сенсация, отмеченная не таким уж большим кругом специалистов. И вот прошло много лет. Появилась совершенно новая аппаратура, как, например, чувствительные датчики ЭЭГ (датчики, записывающие электроэнцефалограмму), что позволило на новом уровне исследовать, сканировать мозг плода. Появились новые отрасли перинатологии, даже изучающие обучение языку в период внутриутробного развития.
Еще в 2013 году такие ученые, как доктор Патрисия Кул (Patricia Kuhl) из университета Вашингтона в Сиэтле, или доктор Инбаль Арнон (Inbal Arnon) из Израиля, показали, что младенцы не только слышат в утробе матери ее голос, но и начинают постигать язык общения. Женщинам следует разговаривать со своим еще не родившимся ребенком — это важно для развития мозга плода! Финские ученые доказали, что дети в утробе матери не только слышат голоса окружающего мира, но даже способны запоминать слова. «Этот процесс сопровождается формированием связей между нейронами, — отмечает Минна Хуотилайнен из университета Хельсинки, — и существует ряд доказательств того, что плод может учиться и способен помнить песни или отрывки из речи».
Американские ученые из Института мозга при Вашингтонском университете обнаружили, что формирование задатков речи и ее распознавания можно отследить с помощью специальной аппаратуры уже с 12-й недели беременности, когда у малыша формируется слуховой нерв, ответственный за восприятие звуков внешней среды. Именно поэтому еще в утробе матери ребенок может отличать на слух гласные звуки от согласных и отличать речевые интонации. Ученые предупреждают, что будущей маме нельзя волноваться и повышать голос, кричать — малыш чутко на все реагирует.
Канадские ученые, сплотив вокруг себя группу лучших специалистов в мире и изучив практически все существующие крупные исследования по данной теме, пошли еще дальше и сделали неоспоримый, научно обоснованный вывод о том, что такой фантастически сложный феномен, как человеческое сознание, действительно зарождается и формируется за много недель до рождения человека.
