«Хочется поехать в Париж, но с детьми там будет столько мороки»… И выбираешь то, что устроило бы всех, а главное — детей. Едешь в лес или к океану, где можно провести целый день на свежем воздухе, отдавая предпочтение физическим упражнениям.А галереи и концертные залы в далеких столицах мира заполняют те, кто не испугался возможных проблем… Я попросила трех монреальских мам поделиться своими историями о семейном отдыхе в заморских странах. Мне хотелось узнать, реально ли, поехав, скажем, в Париж, сделать так, чтобы все члены семейства получили удовольствие от поездки.
Ольга Овсянникова, мама Матвея и Ивана.
В прошлом году мы поехали всей семьей в Россию. У нас так складывались планы на лето, что я с двумя сыновьями – на тот момент 6-ти и 11-ти лет — должна была находиться в Санкт-Петербурге в течение двух недель. Дети — мальчики, а это значит, нужно придумать что-то такое, что было бы им интересно. Ехали мы в Санкт-Петербург – город, который, мне хотелось, чтобы они посмотрели и запомнили. И – что тоже немаловажно — чтобы у меня была возможность тоже посмотреть то, что мне интересно. Конечно, можно было бы детей водить за собой по всем музеям и мучиться всем от того, что они устают и начинают ныть – им все это не очень-то надо, а мне мешают. Надо было искать какой-то вариант!
Я подумала, что в России тоже есть какие-то городские лагеря. Все же Санкт-Петербург – культурная столица. На Интернете я обнаружила множество вариантов, из которых выбрала 2: что-то вроде «Городские путешественники» и «Культурный кот». Последний оказался совершенно фантастическим вариантом! Есть лагеря при центрах культуры, конечно. Но мне хотелось, чтобы у сыновей была возможность увидеть город, чтобы их куда-то повозили, что-то рассказали и чтобы это было «заточено» под детей.
«Культурный кот» — это не лагерь, это большой проект, который действует в течение всего года. На сайте проекта имеется информация о том, что происходит в городе и что проводится только для детей. «Культурный кот» постоянно организует экскурсии по Летнему саду. Причем для детей, начиная с 5 лет. Это все проходит в виде игры, сказки. Я посмотрела предложения, опубликованные на этом сайте, и поняла, что о таком отдыхе для детей можно было только мечтать. Каждая неделя лагеря – с понедельника по пятницу — посвящена одной теме. И что любопытно, эти темы не повторяются не только в течение одного лета, но и на следующий год. «Культурный кот» все время ищет что-то новое. Сначала я записала детей на одну неделю, поскольку не знала, как все окажется на самом деле. Но все сложилось прекрасно. Уж как Матвей не хотел туда идти, а на второй день он бежал впереди меня. То есть он легко вошел в среду, в ритм, нашел общий язык со всеми. За один день мальчишек абсолютно все увлекло. У них была небольшая группа –20 детей в возрасте от 7 до 12 лет. Каждый день дети ездили в какой-то музей в городе или в пригороде, а потом проводился мастер-класс. Первая неделя называлась «Вокруг света», и каждый день был посвящен какой-то одной стране. Я все это помню, потому что все было настолько ярко! Год прошел, а я помню эту программу по дням. Первый день – Индия, Музей религии и атеизма, знакомство с буддизмом, легенда о Белом слоне, во второй день дети изучали Китай, ходили в Кунсткамеру и в качестве темы для мастер-класса проходили театр теней. Потом — Северная Америка: ребят водили в филармонию на спектакль «Вождь краснокожих», и дети делали ловушки для снов. Это, конечно, было несколько смешно: надо же было приехать в Питер из Канады, чтобы всем этим заниматься! Но какая разница! Детей это занимало! Потом в программе стояла Япония. Их отряд сводили в Эрмитаж именно в тот зал, где располагается японская коллекция. И все походы в Эрмитаж были именно такими — точечными. А потом японский мастер учил их писать иероглифы. Тушью, кисточкой – как положено! Последний день был посвящен Арктике и Антарктике, ребят водили в музей Арктики и Антарктики, а во второй половине дня повезли на корабль, где все показали и рассказали и научили вязать морские узлы. День в лагере начинался в 9 утра и заканчивался в 7 вечера! Отряд водили в детский ресторан «Мэри Поппинс», где дети ели полноценный обед. С собой я давала сыновьям только бутылки с водой, а все перекусы лагерь брал на себя. Всегда с детьми находились два вожатых. Территориально отряд все время перемещался по городу микроавтобус с кондиционером. Первую неделю детей собирали в таком месте, которое похоже на наше Антикафе. Пока ждут всех, кто-то что-то рисует, чем-то занимается. Никаких электронных устройств с собой брать не разрешалось. Телефоны у сыновей были только для связи. И мне очень понравилось, что целый день вожатые фотографировали своих подопечных и снимки помещали в Инстаграм. То есть родители всегда были в курсе того, что делают их дети. Ты все время видишь, где твой ребенок и чем занят. Эта была первая неделя, которая мальчишкам невероятно понравилась. Они сдружились с детьми и не чувствовали себя иностранцами. Еще когда оформляла сыновей в лагерь, я сообщила руководителю, что они приедут из Канады. Но там к ним никто не относился как к иностранцам. И проблем с общением на русском у сыновей не возникало. Каждый день они возвращались с поделками и всегда были в полном восторге. Вторая неделя называлась «Приключения итальянцев в Санкт-Петербурге». Город, к счастью, дает возможность развивать эту тему глубоко. Один день они учили итальянский язык и знакомились с творчеством Растрелли. Ребят свозили в Смольный монастырь, на колокольню. И с 50-метровой высоты – птичьего полета — они посмотрели на Санкт-Петербург. Выучили, что слова «помидоры» и «спагетти» пришли из итальянского языка. Второй день – поездка в Эрмитаж в залы итальянского искусства, где находятся работы Да Винчи и Рафаэля. Вся информация давалась в игровой форме. В день театра отряд водили в Музей театрального искусства, где изучали комедию дель арте, делали маски, разыгрывали представление. Был выезд в жемчужину барокко – дворец Ораниенбаум, а затем экскурсия в Питерскую академию художеств, где дети должны были пройти некий квест. Я сама там никогда не была, а мои мальчики уже побывали, и прекрасно всё у них уложилось в голове. В течение всей второй недели я приводила сыновей к книжному магазину «Буквоед» на Невском проспекте, в детский отдел. В ожидании всей группы и во время перерывов мальчики могли брать книги и читать. Они разбредались по этому магазину, но никто не терялся, все были на виду. Но все с книжками! Читали по-русски! И когда я везла сыновей в лагерь, каждый день они отмечали по дороге те здания, которые уже узнавали: Адмиралтейство, Зимний дворец, Александрийский столп и пр., рассказывали о том, кто и что построил.
О прошлом лете Матвей и Ваня часто вспоминают, рассказывая о новых лагерных друзьях. А как-то, проезжая мимо Оратории, Ваня заметил, что эта церковь похожа на Исаакиевский собор. Конечно, все, что они там узнали, куда-то «записалось». Про себя же могу сказать, что таким образом мне удалось делать весь день то, что я хотела и в том темпе, который меня устраивал. А вечером мы с сыновьями встречались, переполненные впечатлениями и довольные прожитым днем, полным открытий. И добавлю, что с едой, дорогой и со всеми экскурсиями, с медицинской страховкой за пребывание в этом лагере одного ребенка надо было заплатить всего 150 канадских долларов. Это вполне доступная сумма! Я знаю, что здесь похожие лагеря стоят дороже, и там детей не кормят, да и забирать их надо в 3-4 часа…
Ольга Белкина, мама двух девочек 3-х и 5-ти лет
За 6 месяцев до нашего путешествия мы начали читать путеводители. Однако ни один путеводитель не расскажет вам самого главного. Я думаю, что готовясь в путешествие с детьми, самое важное – это снизить планку ожидания. Когда мы вдвоем с мужем путешествовали, то ставили себе целью посетить за день 2-3 пункта. А с детьми такое невозможно! Стоит это принять и понять, и жизнь станет проще. Для нас было важно, чтобы мы каждый день что-то делали, но полдня мы просто бродили по городу. Сидели в парке около фонтана или на детской площадке и смотрели на это не как на по потерянное время – мол, можно было на Эйфелеву башню в третий раз взобраться! — а как на инвестицию в покой и счастье наших детей.
Мы путешествовали 5 недель, объездили 12 городов и были в четырех странах: в Марокко, Португалии, Испании и во Франции. Все эти страны и города по-разному приспособлены для детей. В Марокко не было ни одной детской площадки, но зато, когда мы бродили по старому городу, нам встретилось очень много котов. И вместо того, чтобы стремительно бежать куда-то, как если бы мы были одни без детей, мы останавливались около каждой кошки. Младшая дочь очень любит кошек, и мы гладили их, разговаривали с ними. В какой-то момент даже начали считать кошек. А когда поехали в Испанию, то спросили дочек: «Как вы думаете, в Испании будет больше кошек или собак?» Оказалось, что там больше собак. И так мы сравнивали между собой все эти города и страны. Мои дети очень любят воду. И если есть пляж, речушка, набережная, фонтаны, понятно, что обязательно туда пойдем. Пару раз в день мы, купив какую-нибудь булочку, проводили какое-то время у фонтана. В Париже мы как-то гуляли по набережной, и дети решили рассмотреть камешки в луже. Пока они их перебирали, я стояла и наслаждалась городом. Мне кажется, что когда путешествуешь с детьми, то наслаждаешься мелочами. Например, вкусными булочками!
А с музеями у нас сложилось так. Детям очень понравилось ходить туда, где были аудиогиды, потому что они похожи на телефон, которого у них нет. В любом месте, где мы были, мы заказывали четыре аудиогида. Получались большие траты, но дети были рады. Младшая дочка сидела в своей коляске, нажимала на кнопки аудиогида – у нее он был на русском — слушала рассказ, смотрела на все, о чем говорили и задавала вопросы: «Мама, а про какую статую здесь говорится? Где Богоматерь, про которую мне тетя сейчас рассказывает?» В Гранадском соборе в Гранаде нам особенно понравилось, потому что рассказ в аудиогиде был адаптирован специально для детей. Это было очень хорошо! Рассказ был построен так, чтобы детям было интересно: про цвета, формы, разные приключения, которые случились, когда собор строился, без скучных исторических подробностей, которые ребенку в таком возрасте и непонятны. Мы ходили в музей, если он был небольшой, с аудиогидом и если там было не очень много людей.
Мы ходили по замкам. Вот там детям было привольно – было где побегать. Особенно средневековые замки на юге Испании в этом смысле хороши – там есть сады. И сады — это спасение для нас: в них лабиринты из кустов, цветы, которые можно понюхать и ароматы которых можно сравнивать. И множество фонтанов. Детям все это очень нравилось.
Мы все остались довольны этой поездкой. Она нас сплотила как семью. Мы научились больше уважать своих детей, понимать их ритм. Дома они ходят в садик, и у нас нет возможности быть с ними все дни. Добавлю, что мы ездили в компании с бабушкой и дедушкой, которые иногда отпускали нас по вечерам на спектакли или на прогулку. Тогда мы были предаставлены сами себе! Маленьких детей надо все время развлекать. Это большое напряжение! Нас спасало то, что мы знали, что нам придется много потратить во время этого путешествия, и поэтому никогда не лишали себя возможности купить детям что-то вкусное – мороженое, пироженое, круассан… Таким нехитрым способом можно было оттянуть время, когда они устанут. И они смирялись с тем, что надо еще побродить по этим улицам.
Сейчас они не вспоминают о нашей поездке. Но я уверена, что если они увидят море, множество кошек, ослика, который идет по улице, то вспомнят, что с ними в прошлом это уже было. У них нет систематизированных воспоминаний: мы были там-то и там-то и видели то-то и то-то. Но я уверена, что в пассивной памяти у них это осталось, и путешествие их чем-то обогатило. Они узнали, что люди в некоторых странах говорят на языках, которые мы не понимаем, или, что одеваются по-разному. И сейчас, когда они видят людей, одетых на арабский манер, то у них не возникает вопроса, почему так, они знают, что эти люди приехали из других стран. В какой-то степени это путешествие расширило их кругозор!
Я думаю, что в следующее путешествие мы бы взяли их с собой. Мне трудно было бы оставить дочек в Монреале на 5 недель. Я думаю, что мне самой это было бы не в сладость. Конечно, были некоторые аспекты, когда я жалела, что мы их взяли с собой: ведь хочется больше увидеть, испытать. Но это такой положительный опыт для сплочениявсей нашей семьи. Мы гораздо более гармонично себя чувствуем после этого путешествия. Дочки сейчас вернулись в садик, а мы теперь скучаем без них.
Людмира Шенкер, Ника (11 лет) и Рикки ( 6 лет)
Мы очень любим Лондон… Для нас это такое место, куда приятно возвращаться. Первый раз приезжаешь и ходишь по всем туристическим тропам, потом пытаешься сойти с тропы и увидеть что-то свое, не такое растиражированное, но все равно очень любопытное. Потом позволяешь себе заблудиться, ведь у тебя уже появились любимые места, куда тебе хочется обязательно зайти. Тебе хочется чего-то нового. И нам захотелось разделить нашу любовь с дочками. Поскольку с детьми мы приехали в первый раз, то нам пришлось начать с тех туристических троп, по которым мы сами уже бы не пошли. Но все равно это оказалось безумно интересным. Мы поехали на обзорную экскурсию – нас повозили по разным местам и по дороге рассказывали о всех встречавшихся достопримечательностях. Есть линия, где идет все по-английски, и публика там англоговорящая. А есть интернациональный автобус, в котором идут экскурсии на всех языках, и там был аудиогид с детским вариантом. Я тоже слушала детский вариант, потому что мне хотелось узнать, что рассказывают моим детям. И оказалось, что это взрослый вариант, дополненный симпатичными деталями. Например, как королева скрестила своих корги с таксами принцессы Маргарет и получились дорги. И как именно мэр Лондона разогнал голубей с Трафальгарской площади. Не сам, конечно, а с помощью коршунов…
Еще до поездки я отвела Рикки к парикмахеру, и та ее спросила, что она будет делать летом. Рикки ответила, что едет в Лондон. Тогда ее спросили: «А вы едете в гости, кого-то навестить или просто так?» На что Рикки сказала: «Знаю я там королеву Елизавету Вторую, но навестить мы ее вряд ли сможем»…
Все знают, что в Лондоне обязательно надо посмотреть церемонию смены караула у Букингемского дворца. Это замечательное красочное зрелище. Но это только звучит красиво. Около дворца площадь, перед ней решетка, перед решеткой стоят толпы туристов. И с маленьким ребенком — не очень терпеливым и не очень высоким — там достаточно сложно что-то увидеть. И мы нашли замечательный совет в Интернете, что если вы хотите посмотреть на караул, то приходите к воротам казармы тогда-то и тогда-то. Они там строятся, ходят строевым шагом, репетируют. Там ирает духовой оркестр. А потом все идут к Букингемскому дворцу, и вы можете последовать за ними, кидая в воздух чепчики. А можете пройти через парк, где есть лоток с мороженым и встретить караул, который возвращается после смены… И до сих пор Рикки рассказывает своим игрушкам, как мы видели построение караула, как сержант проверял начищенность ботинок солдат. И если ботинки не блестели должным образом, то солдата могли наказать — заставить мыть посуду всю неделю (это уже кто-то из стоявших рядом ей рассказал!) А навстречу нам шли сменившиеся солдаты из ирландского полка вместе с ирландским волкодавом – символом этой части. А потом мы пошли с детьми – сами бы точно не сходили туда – в королевские конюшни, которые находятся неподалеку. Когда-то королева Виктория их оборудовала, там королевские кареты, машины. Нам объяснили, что это не музей, а действующая конюшня, где находятся использующиеся по мере надобности лошади королевы и других придворных. Там же их машины. Там же живут конюхи, водители с семьями, а их дети там же играют в футбол. Нам рассказали множество сплетен о королевской семье. Как принцесса Диана опоздала на собственную свадьбу на 30 секунд. Как королева в качестве свадебного подарка позволила внуку покататься на собственной упряжке.
Королева в эти дни отмечала свой юбилей — ей исполнилось 90 лет. По такому случаю устроили грандиознейший парад. И во время репетиций мы подошли к воротам Букингемского дворца, чтобы там сфотографироваться. Заметили, что стоит какая-то загородка, хотя время смены караула уже прошло. Мы случайно оказались в первом ряду. Поскольку перегородили дорогу, муж, будучи человеком советской закалки, сказал, что сейчас проедет кто-то очень важный. И правда выезжает «бентли», в нем сидит красивейшая королева в ярко лимонных шляпке и пальто. Толпа приветствует и поздравляет ее с днем рождения. Дочки в абсолютном восторге: вот они приехали в Лондон, подошли к дворцу Ее Величества — и увидели королеву. Для них сказка продолжается! Они не понимают, что другие люди ждали несколько часов, чтобы ее увидеть. Их очень удивило, что мы – а мы с мужем много раз были в Лондоне до этого – ни разу не видели королеву. Дети весьма впечатлены.
Лондон предлагает множество экскурсий для детей. Есть много хорошего, а есть и то, на что не стоит идти. Мы не купились ни на Джека Потрошителя, ни даже на Гарри Поттера. Мы съездили на вокзал, где есть место, обозначенное, как платформа 9 и три четверти. Там девочки сфотографировались. Жалко, что эта знаменитая платформа находится вовсе не между платформами 9 и 10.
В Британском музее огромный выбор экскурсий для туристов: на час, на целый день, для взрослых, для детей разного возраста. Если у вас совсем маленький ребенок, вы не будете его водить по всем галереям. Есть 6 экспонатов, которые ему надо увидеть. Это можно сделать всего за 40 минут. И для маленького ребенка этого будет достаточно. Для ребенка постарше есть совершенно потрясающий способ знакомства с музеем. Родителям выдается буклет в виде карты музея и указатель в игре, куда пойти, что найти и что узнать или рассказать, или о чем распросить родителей. Если все происходит в Греческом зале, то нужно обойти Парфенон и среди барельефов найти мычащую корову и, к примеру, воина в шлеме. Пока ребенок носится по этому огромному залу – размером с настоящий Парфенон – в поисках нужных предметов, то он увидит все. А потом ему надо будет найти вазу с минотавром и рассказать родителям миф о минотавре, а потом сказать, кто из твоей семьи мог бы в ту вазу поместиться… И все это очень увлекательно. Если есть возможность выделить побольше времени на посещение Британского музея, то там можно многое увидеть и узнать. Например, там есть специальное время, когда разрешается трогать те или иные экспонаты. Собственно говоря, в Монреальском музее изящных искусств проводится что-то похожее. Но в Лононе музей богаче и больше. И поэтому там больше всего.
Хотя мы совсем недавно вернулись из путешествия, дочки вспоминают о нем часто. Мне интересно, как они передают это дальше. Однажды Рикки села смотреть «Мэри Поппинс» и прибегает ко мне: «Мама, Мэри Поппинс зашла в этот и дом и говорит, что это не Букингемский дворец, конечно. Но теперь-то я знаю, что такое Букингемский дворец!» Оказалось, что вокруг нее много вещей, которые она раньше не воспринимала, но теперь имеет о них представление.
Монреаль
